英語教育・理数教育

英語教育

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4技能(読む・聞く・話す・書く)を効果的に習得し、
生きた英語を身につける

授業はオールイングリッシュで行うこともあり、言語習得の基本 である4技能を効果的に学んでいます。例えば1つの単元におい て文法学習のあと、スラッシュリーデイング、シャドーリーデイ ング、スピードリーデイングといった徹底した Reading を行いま す。さらに Speaking、Writing と進む過程で生きた英語を身につ けていきます。また、複数のネイティブ英会話講師による少人数 制での会話指導に加え、常勤のALT(外国語指導助手)が日常の英会話環境をサポ ートし、Listening と Speaking をはじめとした4技能を向上させ ています。

生徒一人ひとりに合わせた習熟度別授業

1・2年次の習熟度別授業は、特別コース(Experts in English)、一般コース(Advanced上級グループ/ Intermediate標準グループ)という3グループ編成で行われます。どのコースもやや早めの進度で中学校課程を終え、3年次は主に総復習と応用力を養います。グループ編成は定期テストごと年5回行っています。

特別コース
Experts in English
英語圏からの帰国生や、高い英語力を持つ生徒を対象にしたコースで、高校の学習
内容にも踏み込んで、実践的な英語力(英検2級レベル以上)を身につけるコース
英検取得目標
1年生:3級/2年生: 準2級/3年生:2級
一般コース(上級グループ)
Advanced
スタート時は英語学習経験者を対象としたグループで、高度な英文法や英会話学習
を行い、英検準2級以上の英語力を身につけます
英検取得目標
1年生:4級/2年生: 3級/3年生:準2級
一般コース(標準グループ)
Intermediate
スタート時は英語の学習経験が浅い生徒を対象としますが、基礎からの丁寧な学習
指導により、英検3級以上の英語力を身につけます
英検取得目標
1年生:5級/2年生: 4級/3年生:3級

4技能(読む・聞く・話す・書く)を効果的に習得

4技能(読む・聞く・話す・書く)を効果的に習得し、
生きた英語を身につける

授業はオールイングリッシュで行うこともあり、言語習得の基本 である4技能を効果的に学んでいます。例えば1つの単元におい て文法学習のあと、スラッシュリーデイング、シャドーリーデイ ング、スピードリーデイングといった徹底した Reading を行います。さらに Speaking、Writing と進む過程で生きた英語を身につ けていきます。また、複数のネイティブ英会話講師による少人数 制での会話指導に加え、常勤のALT(外国語指導助手)が日常の英会話環境をサポ ートし、Listening と Speaking をはじめとした4技能を向上させ ています。

英検準2級を中3の半数以上が取得

本校では英検資格取得を推奨しており、年1回は必ず受検しています。
最近3カ年(H26.3月~H28.3月)の中3修了時の取得率は、準2級以上が55%、3級以上が91%。これは、東京都中3の3級取得相当学力(率)47.9%、東京都高3の準2級取得相当学力(率)35.9%(平成27年度英語教育実施状況調査」文部科学省)を大きく上回ります。平成27年度には、英検協会の「優秀団体賞(取得率部門)」を受賞しました。
語彙を獲得していくことで、英語力は大きく伸びます。
本校オリジナルテスト“WIT(Words andIdioms Test):年8回実施される進級式テスト”が、語彙力の獲得を支えています。

■中3修了時の英検取得率(3カ年平均)

■中3修了時の英検取得率(3カ年平均)

■WITの各グレード(G1からG12まで)と英検取得級との関連

■WITの各グレード(G1からG12まで)と英検取得級との関連

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英語が身近にある学校生活

学校生活でも英語を使った活動が行われています。3年生グアム学習では、現地での体験をもとに英語で「現地リポート」を作成、2年生京都奈良学習の事前学習では、「外国人に京都・奈良を紹介する」英語のプレゼンテーションを全員が行います。年度末にはレシテーション(recitation:暗唱、朗読)コンテストが開催されています。

理数教育

論理的、実証的な力をつける理数教育

数学は、高校入試を視野に入れ、1・2年次に少人数制習熟度別授業で確かな基礎力をつけます。毎回の授業でのスピード計算トレーニングや、オリジナル教材により、基礎から発展までの実力を養います。また、週5時間の授業で3年1学期に全過程を終了し、その後は入試問題演習に入ります。

理科では実体験を重視し、3年間で80回の実験・観察を実施します。実験・観察では実証する能力を高め、その後のレポート作成では論理的思考力を鍛えます。理科好きな生徒のためには、JAXAなどの科学施設見学「テクノロジー探検隊」や国立天文台での「観望会」ほか、大学など外部団体とも連携したイベントへの参加などを年数回実施し、興味の幅を広げています。

論理的、実証的な力をつける理数教育

数 学

生徒一人ひとりに合わせた習熟度別授業

1・2年次の習熟度別授業は、特別コース(Experts in Mathematics)、一般コース(Advanced上級グループ/ Intermediate標準グループ)という3グループ編成で行われます。どのコースもやや早めの進度で3年1学期までに中学校課程を終え、以後は入試問題演習に入ります。グループ編成は定期テストごと年5回行っています。

特別コース
Experts in Mathematics
数学に対して興味があり秀でた能力を持つ生徒が、将来専門分野に進めるだけの基礎力を育成することをめざし、
高校内容にまで踏み込んだ高度な内容で進めます
一般コース(上級グループ)
Advanced
論理的な筋道をしっかり押さえることと徹底した問題演習を並行して行うことで、確かな応用力を養成するグループです
一般コース(標準グループ)
Intermediate
基礎的な考え方をしっかりと身につけた上で問題演習を数多くこなし、当初不得手と感じていた問題も自然に解ける力をつけます

ユニークな教材

主教材には発展的な内容を含む『新Aクラス中学数学問題集』(昇龍堂)を使用しています。さらに特別コースでは『チャート式数学Ⅰ+A』(研数出版)を使って高校範囲の高度な内容も扱います。それらに加え、日常的に取り組んでいるのが本校教員作成によるオリジナル教材です。毎回の授業で行っている『今日の計算』は、既習事項を網羅した内容で、常に全範囲の復習を可能にし、実力の底上げに効果を発揮しています。また、分野ごとの補強問題を取り入れたオリジナルテキストによって豊富な問題演習を支えているのも大きな特色です。

論理的、実証的な力をつける理数教育

理 科

豊富な実験・観察とレポートの作成

豊富な実験・観察とレポートの作成

事象の法則性を単に覚えるのでなく、深く理解するために、何よりも実体験を重視しています。そのため実験・観察を3年間で約80回行っています。観察に欠かせない光学顕微鏡と双眼実体顕微鏡は1人1台、電流の実験装置も1人1セットを備えるなど設備も充実しています。さらに過程・結果を「実験・観察レポート」としてまとめていくことで、考察を確かなものにし、論理的思考力を鍛えます。

豊富な実験・観察とレポートの作成

■実験の例
「火山の形(1学年)」マグマの粘り気の違いにより、火山の形が変わることを実験によって確かめる。
そのため粘りを変えた特殊な物体を板の穴から押し出し、できた山の形がどのように変化するのかを観察する。

興味・関心を育てる企画

興味・関心を育てる企画

興味・関心こそ、学問への原動力であると考え、年に数回希望者を募って専門性を追究する「テクノロジー探検隊」・「国立天文台主催の観望会」への参加などを企画・実施しています。「テクノロジー探検隊」ではJAXA調布航空宇宙センターやJAXAつくば宇宙センターなどを訪れ、最先端の技術について説明を受けます。さらに大学など外部団体とも連携したイベントの参加を企画しています。