小学校評価

Ⅰ 教育の目標と重点	取り組みとその評価
2018年度の重点項目	「学び方を広げる～メディアの活用～」「情報を共有して活用する力を高める」
具体的な取り組み	「学び方を広げる～メディアの活用～」　インターネットを使った調べ学習　視覚的な情報も活用しながら、まとめる・発表する・グループ学習をする　スピーチ力の向上　他者の考えを受け入れる力の向上　コミュニケーション力の向上　教科以外の活動への活用「情報を共有して活用する力を高める」インターネットを使っての検索視覚教材の幅を広げ、興味・関心を引き出す行事、体験学習の興味づけや事前事後学習に活用する電子黒板、タブレットの簡単な操作を学ぶ
成果と達成度	「学び方を広げる～メディアの活用～」　１・２年生では、植物の生長の様子をカメラアプリを用いて記録し、よりわかりやすい観察記録を作成したり、描画アプリを活用したショウ＆テルによるスピーチを行ったりすることができた。３年生以上では、学習支援システム「コラボノート」による意見の共有を図ったり、Keynote（iOSアプリ）を活用したプレゼンテーションや、係活動の伝達を行ったりすることができた。また、学校支援システム「みらいスクールステーション」を活用し、朝や帰りの会での歌・音読・英語の読み聞かせを行ったり、校内Live放送による友愛会部会報告を行ったりすることができた。　子どもたち自身がタブレットや電子黒板等を中心としたメディア機器の使い方を学び、目的に合わせて活用していくことで、興味・関心を持ち、自ら学ぶ意識を高めることができた。　今後は、タブレットの一人一台の活用をさらに積極的に取り入れることを目指し、ICT環境や、学習・活動への取り組み方を考え、準備を進めていく。「情報を共有して活用する力を高める」　電子黒板が導入され、学校生活の中で情報を共有しやすくなった。授業では大きな画面に内容を示したり書き込んだりすることができ、皆で情報を共有でき、視覚的にわかりやすくなったことで集中力が増した。また、長期休暇中の家庭での思い出の写真を画面に映しスピーチするなど自分から情報を発信する経験もできた。　その他にも、行事や体験学習の前には、地図やホームページなどを調べ、事前にイメージをつかむことができ、スムーズな学びに繋がった。体験の様子や体育や音楽の練習中の様子等を動画に撮り、自分自身の姿を見ることも、自分を客観的に見つめ直し、次に繋げていくためのよい機会となった。　情報の活用方法の幅を更に広げ、子どもたちがより主体的に自分たちの生活に役立てていくことが今後の課題である。
教員・児童・保護者への浸透度	教員、児童ともに日々の教育活動の中で積極的に推進し浸透している。保護者へは保護者会やホームページにて取り組みを紹介。
Ⅱ 教育環境
校舎・設備等の質的・量的整備状況	点検・補修・改善・管理を定期的計画的に行えた。・職員室空調機更新・自動ドア側階段壁面補修工事・電子黒板設置工事
教育機器の適切性と充実度	・iPadを使った指導の研究を進めた。
Ⅲ 教育課程
カリキュラムの特色化と適切性	・知・徳・体、バランスのとれたカリキュラムを編成している。・専科制を取り入れている。
教育システム全体の工夫と充実度	共有サーバーによるデータ管理の充実、教務ソフトによる出席簿や成績票の作成みらいスクールステーションの活用
行事活動	各行事の内容について吟味し、より充実させた。特に武蔵野東幼稚園年長児が小学校で過ごす日については全校児童で受け入れる形にして、園児がより楽しめるようにした。 5年生有志が幼稚園運動会でお手伝いをした。
校外教育活動	・宿泊学習実施（ゆずり原・チロル学園・富浦君津・野辺山・菅平・沖縄）
Ⅳ 教科指導
指導計画と教員配置	各教科年間指導計画が立てられ、適切な教員配置の中、授業数も確保された。
習熟度別授業	CDE組は、各学年で「国語」・「算数」の授業時に3つのグループに分かれ実施。
個に即した授業	放課後補習を実施。
資格取得状況	・英検　　　２級１名、準２級１名、３級６名、４級１２名、５級２４名・漢字検定　　　２級１名、準２級１名、３級４名、４級８名、５級７０名、６級５１名、７級６１名、８級６０名、９級７０名、１０級６３名　　・珠算検定　　　３級３名、４級２名、５級１名、６級５名、７級１名、８級１１名、９級２５名、１０級４１名　　・算数・数学思考力検定　　　５級１名、６級２名、７級４名、８級５名、９級１０名、１０級２１名・英検ジュニア（受験者数）　　　ゴールド２５名、シルバー２５名、ブロンズ３０名
Ⅴ 児童の活動
友愛会（児童会）活動の充実	役員会、体育部会、音楽部会、学校美化部会、保健部会、放送部会、新聞部会、図書部会、理科部会、ボランティア部会で組織し実施。
部活動	サッカー部、器械体操部、剣道部、ダンス部、吹奏楽部に3年生以上が入部（任意）でき、週2日放課後活動している。その他にひがしっ子合唱団やYOSAKOI同好会、エコクラブや中学校陸上部顧問の指導によるアスリートクラブ（陸上）があり、部活動と掛け持ちができるようになっている。どの部活動も対外試合や演奏会など積極的に参加できた。
Ⅵ 進学指導
進学学習の充実	1～4年生 AB組は、必要に応じて放課後に補習が行われ、5.6年生 AB組は進学学習（希望制）を行い、基礎学力を養い、発展的な学習にも取り組めた。
進学状況	武蔵野東中学校48名（AB組29名、CDE組19名）・他私立35名（AB組26名、CDE組9名）・国立4名（AB組3名、CDE組1名）・都立3名（AB組1名、CDE組2名）・公立3（AB組3名）
Ⅶ 研修
内部研修	・年度当初教職員研修会（学園・各園校）実施・教職員学園半日研修会（年間７回）実施・学園教科研究部会、小学校教科研究部会実施
外部研修	・東京私立初等学校協会研修会参加　・日本私立小学校連合会研修会参加
Ⅷ その他の教育活動と公開性
保護者の協力	・年間２回土曜日自由登校を「ＪｏｙＤａｙ」と称して保護者による企画・運営のイベントを実施・広報部、研修部、学園祭部（東っ子商店、模擬店、バザー、ビンゴ、環境美化、ゲーム）、卒業を祝う会とそれぞれの係に分かれて、子どもを楽しませてくれた。・ＣＤＥ組保護者「むらさき会」による懇親会を実施
地域との連携	・盆おどりや学園祭模擬店に地域の商店出店
eパル（学童）利用状況	AB組　4,503名 CDE組　1,806名　合計　6,309名
情報発信	・ＷＥＢ上にて毎日ホームページを更新
Ⅸ 安全・危機管理
緊急時対応	行政とも連携し、マニュアルに沿って年３回訓練された。武蔵野市の防災無線定期訓練に参加した。
防犯・防災チェック態勢	教職員による校務「防犯・防災部」を設置し、教職員防犯訓練やＡＥＤ講習など実施。また施設設備の安全点検を定期的に行う中で危険箇所の早期発見早期対応に努めた。
情報セキュリティー	・マニュアルや規定に則って行う。　　・PCウイルス対策ソフトインストゥール
Ⅹ 保健・衛生
児童及び教職員の健康管理	・年度当初に健康診断実施。　　　・身体測定年３回実施。・年度当初に職員検診実施。（検診結果を教職員に配布し、産業医による再診実施）・産業医による衛生委員会を年８回実施し、教職員の健康管理に努めた。
衛生に関する点検	・手洗いうがいの励行　　・給食後の歯磨き・教室の消毒