小学校評価

Ⅰ 教育の目標と重点	取り組みとその評価
平成２８年度の重点項目	「数学的（算数的）思考力の向上」「生活スキルアップ（お手伝い）」
具体的な取り組み	「数学的（算数的）思考力の向上」　気づきをもとに習得した計算や公式、作図といった知識や技能を活かして仮説を立て、いくつもの筋道を考えながら問題解決にむけてよりよい方法を見つけさせる。答えは一つでも考え方はいろいろとあることに気付かせる。　言葉、数、式、図、表、グラフなどを使い、問題解決を行えるようにしていく。　学習の流れは、①つかむ（的確な問題把握）②さぐる（自力解決）③ひろげる・はなす（共有・比較検討）④まとめる（整理・目標達成）とする。　算数的コミュニケーションの充実として高学年では算数ディベートも取り入れてみる。　「生活スキルアップ（お手伝い）」　家庭でのお手伝いのスキルを確実にすることを目標とする。各学年の目標は次の通り。　１年生　基本的なスキルを身につける。　２年生　スキルの応用と身近な道具を知る。　３・４年生　身近な道具の扱い方を身につけ、応用する。　５・６年生　作業の丁寧さ、正確さを意識する。　まずは、家庭でそれぞれの子供の役割を持たせてもらい、「誰かの役に立てて、うれしい」という気持ちが子供たちの中に育つようにする。
成果と達成度	「数学的（算数的）思考力の向上」数に関することを話題にして取りいれて、日常の出来事に興味と関心の広がりがでた。低学年では積み木を使って立体を数えることで体積の基本的な考え方が理解できるようになり、高学年では身近な話題に対して算数という視点から考えるようになった。週末レポートの活用もその一つで、たとえば、オリンピックのリレーチームの記録から平均タイムとベストタイムの違いを知り、いかにバトンパスが重要であったかに気づく児童がいた。算数ディベートにも取り組んだが、継続の必要性は感じた。「生活スキルアップ（お手伝い）」１年間取り組み、家庭での意識も高まった。５・６年生はそのスキルを活かし、学校全体のお手伝いとして、宿泊学習等のしおりの製本、校庭の清掃、椅子並べなどに取り組んだ。できるようになったことは多くなったが、もう１年間継続して取り組むことが望ましいと判断した。
教員・児童・保護者への浸透度	教員、児童ともに日々の教育活動の中で積極的に推進し浸透している。保護者へは保護者会やホームページにて取り組みを紹介。お手伝いについては家庭での実践も行われた。
Ⅱ 教育環境
校舎・設備等の質的・量的整備状況	点検・補修・改善・管理を定期的計画的に行えた。・北原記念館２階５．６年生教室の床の塗り替え・西館４階倉庫　エアコン設置・バイク置き場の鉄柵設置・東館連絡通路修繕・サンライズホールスポットライト設置・サンライズホール音響延長コード設置・西館４階屋根の増設・電波障害対策施設撤去工事
教育機器の適切性と充実度	・iPadを使った指導の研究を進めた。
Ⅲ 教育課程
カリキュラムの特色化と適切性	・知・徳・体、バランスのとれたカリキュラムを編成している。・専科制を取り入れている。
教育システム全体の工夫と充実度	共有サーバーによるデータ管理の充実、教務ソフトによる出席簿や成績票の作成
行事活動	各行事の内容について吟味し、より充実させた。特に武蔵野東幼稚園年長児が小学校で過ごす日については全校児童で受け入れる形にして、園児がより楽しめるようにした。
校外教育活動	・宿泊学習実施（ゆずり原・チロル学園・南房総・野辺山・菅平・沖縄）
Ⅳ 教科指導
指導計画と教員配置	各教科年間指導計画が立てられ、適切な教員配置の中、授業数も確保された。
習熟度別授業	CDE組は、各学年で「国語」・「算数」の授業時に3つのグループに分かれ実施。
個に即した授業	放課後補習を実施。
資格取得状況	・英検　準１級１名、２級１名、準２級３名、３級３名、４級１１名、５級４２名・漢字検定　２級１名、準２級３名、３級６名、４級１０名、５級６３名、６級６６名、７級６０名、８級５７名、９級６６名、１０級６２名・珠算検定　４級１名、５級１名、６級６名、７級１０名、８級９名、９級２７名、１０級４７名・算数・数学思考力検定　６級３名、７級９名、８級７名、９級１５名、１０級１７名・英検ジュニア（受験者数）　ゴールド７名、シルバー７名、ブロンズ１１名
Ⅴ 児童の活動
友愛会（児童会）活動の充実	役員会、体育部会、音楽部会、学校美化部会、保健部会、放送部会、新聞部会、図書部会、理科部会、ボランティア部会で組織し実施。
部活動	サッカー部、器械体操部、剣道部、ダンス部、吹奏楽部に3年生以上が入部（任意）でき、週2日放課後活動している。その他にひがしっ子合唱団やエコクラブや中学校陸上部顧問の指導によるアスリートクラブ（陸上）があり、部活動と掛け持ちができるようになっている。どの部活動も対外試合や演奏会など積極的に参加できた。
Ⅵ 進学指導
進学学習の充実	1～4年生 AB組は、必要に応じて放課後に補習が行われ、5.6年生 AB組は進学学習（希望制）を行い、基礎学力を養い、発展的な学習にも取り組めた。
進学状況	武蔵野東中学校58名（AB組36名、CDE組22名）・他私立25名（AB組19名、CDE組6名）・国立2名（AB組2名）・都立1（CDE組1名）・公立9（AB組7名CDE組2名）
Ⅶ 研修
内部研修	・年度当初教職員研修会（学園・各園校）実施・教職員学園半日研修会（年間７回）実施・学園教科研究部会、小学校教科研究部会実施
外部研修	・東京私立初等学校協会研修会参加　・日本私立小学校連合会研修会参加
Ⅷ その他の教育活動と公開性
保護者の協力	・年間２回土曜日自由登校を「ＪｏｙＤａｙ」と称して保護者による企画・運営のイベントを実施・広報部、研修部、学園祭部（東っ子商店、模擬店、バザー、ビンゴ、環境美化、ゲーム）、卒業を祝う会とそれぞれの係に分かれて、子どもを楽しませてくれた。・ＣＤＥ組保護者「むらさき会」による懇親会を実施
地域との連携	・盆おどりや学園祭模擬店に地域の商店出店
eパル（学童）利用状況	ＡＢ組　４，６６０名　　ＣＤＥ組　２，３５０名
情報発信	・ＷＥＢ上にて毎日ホームページを更新
Ⅸ 安全・危機管理
緊急時対応	行政とも連携し、マニュアルに沿って年３回訓練された。武蔵野市の防災無線定期訓練に参加した。
防犯・防災チェック態勢	教職員による校務「防犯・防災部」を設置し、教職員防犯訓練やＡＥＤ講習など実施。また施設設備の安全点検を定期的に行う中で危険箇所の早期発見早期対応に努めた。
情報セキュリティー	・マニュアルや規定に則って行う。　　・PCウイルス対策ソフトインストゥール
Ⅹ 保健・衛生
児童及び教職員の健康管理	・年度当初に健康診断実施。　　　・身体測定年３回実施。・年度当初に職員検診実施。（検診結果を教職員に配布し、産業医による再診実施）・産業医による衛生委員会を年８回実施し、教職員の健康管理に努めた。
衛生に関する点検	・手洗いうがいの励行　　・給食後の歯磨き・教室の消毒