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武蔵野東学園は次のようなユニークな特色をもつ教育・研究機関です。
リーダーシップと思いやりの心を育てる幼稚園・小学校・中学校・高等専修学校の混合教育
理事長 寺田欣司
 理事長プロフィール
新しい自分を発見し、社会的自立を目指す生徒のための高等専修学校
自閉症児やその保護者のための生活療法および関連プログラム
なお本学園についてより詳しくお知りになられたい方々には、本学園の創立以来の歴史と教育実践の変遷を綴った書「武蔵野東学園物語」(平成24年刊行 泰文堂)をお勧めいたします。学園事務局または全国のどの書店に申し込まれてもお取り寄せができます。

 武蔵野東学園は、「心と体の健やかな子どもを育てたい」という、子を持つ親であればだれもが抱く願いを、そのまま教育理念として創立された私立学校です。

 故北原勝平・北原キヨ博士夫妻が1964年に開園した幼稚園を出発点とし、その後日本国内に小、中、高等専修学校そして教育センターを、アメリカではマサチューセッツ州ボストンにボストン東スクールを開設するなど、国内外にわたり教育活動を大きく拡大して今日に至っています。現在、当学園全体では日米合わせて総勢2350名の園児、児童、生徒の教育に当たっています。

 学園最大の特色は、定型発達児(健常児)と自閉症児の『混合教育』体制(Inclusive Education Environment=IEE)と、自閉症児教育『生活療法』(「Daily Life Therapy」)の実践です  当学園の『混合教育』は、今教育・福祉の世界でその重要性を叫ばれている「インクルーシブ教育」のさきがけです。当学園のインクルーシブ教育には、50年の歴史に培われた様々な工夫が盛り込まれています。定型発達児(健常児)と障害児との交流が自然に促がされる環境(IEE)作りです。そしてそれが、定型発達児(健常児)には障害ある友達との共生を通じて他者にやさしい「心の教育」の実践となり、自閉症児には定型発達児(健常児)からの適度な刺激を受けて社会自立に向けた教育効果の高い障害児教育となっているのです。この教育システムは、その歴史と規模いずれにおいても世界に例を見ません。

 「生活療法」は創立者北原キヨ博士が開発した、自閉症児の社会自立に向けた愛と根気の教育システムです。博士没後もその薫陶を受けた学園教師たちの手で、さまざまな改良を加えられて今日に至っています。海外ではDaily Life Therapyの名前で、アメリカ、ヨーロッパはもとよりアジア諸国の障害児教育専門家からも高い評価を得ています。また付属の「教育センター」は、諸事情により当学園に入学できない学外の自閉症児を対象とした教育プログラムを公開し、併せてその保護者、支援者のためのプログラムも実施するなど、学内外を問わず幅広く自閉症教育に取り組んでいます。

 当学園のIEE(混合教育環境)が子供たちに与える教育効果、生活療法の教育効果、それに興味をもたれた教育研究家、教師をはじめとして一般の方々が、例年全国各地、海外諸国から見学に来校されています。学園はいつも見学者を歓迎します。ご希望の方はお気軽に事務局までご連絡ください。ご来園をお待ちしています。

武蔵野東学園 理事長 寺田欣司


Daily Life Therapy ®(生活療法)は学校法人武蔵野東学園の登録商標です。

 本学園の教育システムをご紹介します。
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教育の概要 混合教育
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