２年生の京都奈良学習(9/12〜14)は、特に２・３日目の京都について、事前に学習班ごと行動のプランニングをし、現地では公共の交通機関を使って自分たちの足で回る、頭と体をフルに使う校外学習です。今年の２年生は、生徒有志で構成された「京都奈良学習実行委員会（通称：きょなら）」のメンバーが、事前学習や班活動のプランニングをコーディネートしました。「きょなら」のリーダーシップのもと昨年11月から全員が事前学習に取り組み、実地に臨んだ３日間は、どの生徒も輝くばかりの笑顔で過ごしました。事前学習が充実していたおかげで行動にも余裕が見られ、予想していた以上の感動、思いがけない発見、友達と回る楽しみが充分に味わえたようでした。　

　学習班ごとの発表と生徒個人の事前学習のしおり（ＡＢクラス）は、学園祭にて展示します。

　私たちの京都奈良校外学習は去年の11月から事前学習として始まりました。各自、京都や奈良にあるお寺や京都奈良に関係するもの（清水焼など）の中から興味のあるものや実際に行ってみたいところを細かく調べていきました。だんだんと京都奈良の内容をつめた事前学習の冊子が厚くなっていき、それにプラスαしたものをしおりとして活用しました。班別にルートに沿って一から拝観料や交通手段を調べていくのも大変な作業でしたが、みんなで協力し、完成させていくのは楽しかったです。

　実行委員としても休み時間などを使い、話し合いを重ねてきました。今年は実際に行った先輩方の声を参考にすることになり、３年生にアンケートをとったりしました。その結果を大きな京都の地図に書き込みました。この「巨大マップ」に私たちの行程を記入し、学園祭で展示する予定です。

　実際に行ってみたら教科書や写真で見たものや今まで調べてきたものが目の前にあり、沢山の感動を覚えました。東大寺の大仏に圧倒されたり、銀閣のわびさびの世界を感じたり、竜安寺の石庭の美しさに見とれたり、三十三間堂の１００１体の観音様の一つひとつなど、記憶に鮮明に残っています。奈良公園のシカの多さにも驚きました。お土産などのお金の遣い方でも各自しっかりできていたので良かったです。八つ橋は最高に美味しかったです。少し迷うこともありましたが、協力して乗り越えることもできました。

　ＣＤＥ組の友達とも３日間共に過ごすことによって、より仲を深めることが出来たし、新たな発見をすることも出来ました。あっという間の３日間で、もっと京都にいたいという声がいろいろなところから聞こえていました。沢山のことを学び、大きなものを得ることが出来た素敵な３日間の学習でした。

2Ａ　伊藤さん（京都奈良実行委員）